PUNTEO FINAL

No.	NOMBRES	TOTAL.
		88
1	Ajanel Ixbalán, Jose Baldemar	88
2	Allexon Gonzales, Carlos Humberto	88
3	Alvarado Gonzales, Kimberly Paola	81
4	Angel Dubon, Gladys Stefany	75
5	Angel Getella, David Catarino	89
6	Angel Getella, Juan Carlos	83
7	Canimac Getella, Felipe	66
8	Castro Marroquin, Pedro	80
9	Chin Francisco, Lesvia Nohemi	85
10	Cumatz Quieju, Walter Giovanni	86
11	De la Cruz Lopez, Eduardo Agustin	89
12	Galindo Chin, Cindy Sucely	80
13	Garcia Pop, Juan Jose	78
14	Getella Garcia, Jose Domingo	90
15	Ixbalan Utuc, Carmen Marisela	72
16	Julajay Bulux, Gerardo	73
17	Letona Getella, Angel Francisco	81
18	Marroquin Ajanel, Karol Azucena	79
19	Marroquin Ixtetela,  Marlon Ovando	80
20	Marroquin Ruiz, Jose Rodolfo	60
21	Pop Jereya, Norma Gloria	95
22	Ruiz Allexon, Gustavo	85
23	Ruiz Allexon, Luis David	88
24	Simaj Coche, Orlando	95
25	Simaj Bos, Miguel David	90
26	Simaj, Juan Jose	81
27	Sosof Perez, Nicolas	75
28	Tale Castro, Eduardo Joaquin	90
29	Tale Castro, Santiago	82
30	Toc Pop, Nicolas Amilcar	90
31	Topoz, Juan Jose	81
32	Topoz Perez, Donald Francisco	83
33	Topoz Perez, Kevin Alexander	90
34	Ulario Mejia, Manuela	73
35	Utuc Poz, Gloria Susana	65
36	Vasquez Rojche, Juana Elizabeth	76

 

FELICIDADES A TODOS, YA QUE LA MAYORÍA A CUMPLIDO CON SU TAREA..!!

ESTE A SIDO LA FINALIZACIÓN DE  ESTE CURSO DE CIENCIAS NATURALES.

CAIDA LIBRE

CUARTO BIMESTRE

Empezamos el cuarto bimestre con este tema:

DEFINICIÓN: Esta aceleración con la que caen las cosas hacia la Tierra se llama aceleración de la 

gravedad. Se la denomina con la letra g y siempre apunta hacia abajo. 
En el caso de la moneda que cae yo puedo "acostar" al problema y lo que tendría sería 
un objeto que acelera con aceleración 10 m/s²

http://www.monografias.com/trabajos81/caida-libre/caida-libre.shtml

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movimiento_caida_libre.html

EJEMPLO DE LA UTILIZACIÓN: 

TAREA:

OBSERVAN Y COMENTEN sobre: la imagen, la explicación en video y sobre los enlaces y el ejemplo.

Se realizara la discusión en clase sobre el tema y las respuestas de la tarea lo suben en el blog del curso.

NOTA:

AL FINALIZAR ESTE BIMESTRE, SUBIRÉ LAS NOTAS DE TODOS LOS BIMESTRES. 

ESTRUCTURAS DEL UNIVERSO

http://www.areaciencias.com/astronomia/estructura-del-universo.html

http://www.astro.puc.cl/~linfante/fia0111_1_11/Archivos_PowerPoint/13-Universo.pdf

La materia del Universo está ordenada. La fuerza de gravedad hace que la materia se agrupe formando estructuras. Desde las más simples, como las estrellas o los sistemas solares, hasta las gigantescas murallas de galaxias. Aún así, la expansión del Universo hace que las distintas estructuras se alejen unas de otras a gran velocidad.

Jerarquía de estructuras

• Estructuras menores: son los cuerpos celestes, como los planetas y las estrellas, y las pequeñas agrupaciones, como nuestro Sistema Solar.
• Galaxias: son estructuras intermedias. Agrupan familias de estrellas, gas, polvo y materia oscura. Sólo en el universo visible hay más de 100.000 millones, y pueden agrupar billones de estrellas. Muchas tienen un agujero negro en su centro. Nuestra galaxia es la Vía Láctea
• Cúmulos de galaxias: son conjuntos de galaxias envueltos en gas caliente. Su diámetro alcanza varios millones de años luz. Las galaxias giran unas en torno a otras, unidas por la gravedad. A veces chocan o se absorben unas a otras. La Vía Láctea pertenece a un cúmulo llamado Grupo Local, formado por 25 galaxias.
• Supercúmulos de galaxias: Son conjuntos de cúmulos de galaxias. Miden cientos de millones de años luz. Forman grandes capas por todo el Universo visible. El Grupo Local forma parte del Supercúmulo de Virgo.
• Murallas: estas son las últimas estructuras descubiertas, las más antiguas y grandes del Universo. Forman enormes franjas de supercúmulos de galaxias. La gran muralla de Sloan mide 1.370 millones de años luz y es la mayor estructura que se conoce.
  

FORO

Empezamos el Tercer Bimestre con este foro.

Nuestro foro trata del tema: 
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
http://ets-cienciasnaturales.jimdo.com/

Les mando el link para que lo observen y lean detenidamente y necesito a que discutamos el tema en el foro, los que compartan o comenten o aporten sus opiniones sobre el tema tendrán su ponderación.

LINEA DE TIEMPO

HISTORIA DE LA TIERRA Y EL CALENDARIO GEOLÓGICO


http://www.dipity.com/kmen2a/Historia-de-la-tierra-y-el-calendario-geologico/

El siguiente tema: HISTORIA DE LA TIERRA Y EL CALENDARIO GEOLÓGICO lo presentamos en una línea de tiempo, en el cual doy una breve explicación. 

observemos cada imagen video, imagen y sigamos la secuencia de la historia de la tierra según el calendario geológico.

TAREA: de cada etapa del calendario geológico realizar un análisis y seguidamente añadir o investigar más sobre el tema. Organizarse 5 equipos realizar un periódico mural por cada etapa.

CICLO DEL AGUA

SEGUNDO BIMESTRE

Empezamos el segundo bimestre con este tema.

CICLO DEL AGUA:

Ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención de reacciones químicas, y el agua se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico.

El agua de la hidrósfera procede de la desgasificación del manto, donde tiene una presencia significativa, por los procesos delvulcanismo. Una parte del agua puede reincorporarse al manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte cuando éstos acompañan a la litosfera en subducción.

Observen el siguiente video el cual les ayudara a entender el ciclo del agua, necesito que comenten sobre el tema y que de su punto de vista, o si tienen otros conocimientos y entre todos lo discutiremos en nuestro blog.

webquest

http://www.webquest.es/wq/ciclo-formativo-grado-medio/estructuras-del-sistema-digestivo-y-respiratorio


este enlace  a una Webquest les indica como realizar sierta tarea sobre los aparatos respiratorio y digestivo.

CIENCIAS NATURALES - PRIMERO BASICO

DESCRIPCIÓN DEL ÁREA:

El área de Ciencias Naturales se caracteriza por la integración de conocimientos

generales de Física, Química y Biología a lo largo de los tres años, visualizando el 

área como un conjunto de conocimientos interdisciplinarios. El área se orienta a que 

las y los estudiantes apliquen el método científico y utilicen los avances tecnológicos en 

el mejoramiento del medio social y natural donde viven, propiciando un aprendizaje 

significativo a partir del contacto con su medio y desde su cosmovisión.

ALUMNOS DE PRIMERO BÁSICO:

Este es nuestro blog, el blog del curso, el cual les  servirá para conocer, profundizar, extender el área de estudio que es Ciencias Naturales. 

Iniciamos nuestra área de curso de Ciencias Naturales y he dado una breve descripción del área y comiencen en leerlo, estudiarlo y escribir comentarios de los conocimientos previos que tengan a cerca del área.